Bij veel spelling methoden is er een zogenaamde “parkeerweek”, een week om woorden met een bepaalde spelling categorie extra te oefenen.
Wat leerlingen erg leuk en leerzaam vinden is om zelf op zoek te gaan in hun schriften naar woorden die ze lastig vonden. In het oefenschrift van spelling, in het stelschrift, in hun werkstuk, etc.
Hiervan maken ze hun eigen top 20 van “moeilijke woorden”.
Laat de leerlingen de woorden eerst opschrijven, of gelijk intypen in bijvoorbeeld Microsoft Word of een andere tekstverwerker gevolgd door een omschrijving. Laat de leerlingen elkaars werk controleren en van feedback voorzien.
Laat ze daarna op www.woordzoekers.org de woorden plakken (risico als je ze direct op de website laat werken is dat er dan niet ergens een kopie gemaakt is van de woorden, stel dat ze nog niet klaar zijn, of de website per ongeluk weg geklikt wordt, dan heb je niets meer om op terug te vallen, dus eerst uitwerken in een tekstverwerker, opslaan en daarna plakken op de website).
Daarna wordt er een kruiswoordpuzzel (of woordzoeker) van gemaakt. Laat de woordzoekers vervolgens in een ander Word document verzamelen. Op deze manier maak je van alle leerlingen een eigen boekje met kruiswoordpuzzels. Dit kan vervolgens geprint worden en leerlingen lossen elkaars kruiswoordpuzzels op.
